勇担使命
个人发展、自由探索与国家需求同频共振
求是传承
从浙大人的身体力行中阐释新的意义
面向未来
创新引领、主动求变、加速起跑
回顾三次工业革命，变革的关键动力是创新与生产力的提高，这其中教育发挥了极其重要的支撑作用。当前，面对新一轮科技革命和产业变革，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。
“AI对全球高等教育带来了深刻的变革。我们应该如何更加从容地直面挑战，更有信心地应对挑战？”机械工程学院教授陈远流结合教学科研实际，提出了师生最关心的话题。任少波从教师如何转变身份角色、学校如何推进AI时代教育等两个方面回答了师生关切。他认为，人工智能时代，教育领域将会面临巨大的革命性变化，这既是挑战，也是机遇。教师首先要转变思维和身份角色，要从知识传授者转变为学习引导者，学校要从教学管理者转变创新激励者，还要不断地推进学科交叉突破。浙江大学将如何做好面对AI时代的教育教学改革，他说：“浙大最近正在采取一些举措，在本科教育中面向所有新生开设人工智能微专业，推进AIforscience、AIforeducation，尝试教育教学改革，推进学习流程、科教产教互动模式的转变等。”他表示，人工智能教育也需要多学科领域交叉共同推进，希望浙大的青年师生多建言献策。
在现场，艺术与考古学院博物馆专业2024级硕士生洪艾表示人文社科专业的学生也想多参加创新创业活动。任少波认为，人文社科在当今科技发展的潮流当中，愈加显示出独特的精神引领价值，“未来的知识传授会变得很不一样，但价值观的塑造、精神的传承和对未来世界的判断则愈发重要，AI时代更需要人文社会科学发挥重大作用。”他结合校友故事，鼓励各个学科领域的学生发扬创新创业精神，“每个人、每个学科，时时处处都可以体现创业精神或者创新的思想。不管是理工科还是人文社科，都可以提倡以创新引领的创业。”
蓝图绘就，未来已来。任少波表示，“浙江大学将牢记总书记嘱托，应对时代的呼唤，应对中国式现代化和民族复兴的战略需求；坚持立德树人，坚持正确的办学方向；推进教育科技人才一体化建设，为国家的战略科技力量打造和创新体系建设贡献浙大的力量。全体师生要坚定信心，共同努力！”
党委办公室、校长办公室，党委宣传部，党委学工部，党委研工部，校团委，本科生院，研究生院，就业指导与服务中心等相关单位负责人参加会议。
（文叶鑫/图哲映）
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